Las obras seleccionadas han consistido en ilustraciones acompañadas de una imagen anatómica y un relato breve de carácter poético o narrativo. Cada pieza ha estado basada en una estructura anatómica concreta y ha sido desarrollada de forma colaborativa entre estudiantes de ambas titulaciones, fomentando el trabajo en equipo interdisciplinar.
El objetivo principal del proyecto ha sido facilitar el aprendizaje de la anatomía humana desde una aproximación creativa y transversal, al tiempo que se ha promovido la participación social en procesos educativos vinculados a la ciencia y el arte. La iniciativa también ha servido para evaluar la recepción de estas metodologías innovadoras en contextos clínicos reales.
La exposición ya había sido presentada anteriormente en el Hospital Universitario de Móstoles, donde obtuvo una valoración muy positiva por parte del personal sanitario. La acogida en el Hospital del Henares ha seguido la misma línea, permitiendo que los estudiantes conozcan el impacto de su trabajo en un entorno profesional.
Cada obra ha incluido un código QR a través del cual los visitantes han podido dejar su opinión. Esta retroalimentación ha sido clave para seguir desarrollando propuestas docentes que integren competencias técnicas y creativas en la formación universitaria.
Durante la inauguración han estado presentes estudiantes, profesorado, profesionales de la salud y público general, generando un espacio de encuentro donde la anatomía ha sido interpretada desde múltiples perspectivas.
La iniciativa ha estado dirigida por las profesoras María José García-Miguel Piedras, del Grado en Medicina, y Lidón Ramos Fabra, del Grado en Bellas Artes de la Universidad Francisco de Vitoria. El proyecto ha demostrado que el arte puede convertirse en una herramienta pedagógica eficaz para explorar la complejidad del cuerpo humano.
